全国高校教师网络培训中心5月网络讲座——应用型大学教师教学行为发展性评价标准与改善措施

   本期讲座简介：

   当前，我国教育部秉承高校分类指导思路，高度重视应用型本科院校的建设与发展，重视应用型人才的培养质量与特色。而应用型人才培养质量与特色，与教师的教学行为紧密相关。教师教学行为的评价与完善，应该成为高校教师教学发展的核心任务。 本报告主要探讨应用型大学教师教学行为的评价与改善。报告立足国内相关应用型大学的教学建设与改革探索，探讨了应用型教师教学行为的内涵需求；结合应用型本科院校教师发展调查和实践中遇到的问题，分析应用型大学教师教学行为现状；以教学行为改善为目标，提出了应用型大学教师教学行为的发展性评价标准与方案；结合本校教师发展的具体工作实践，提出了促进教师教学行为改善的措施与建议。

   主讲专家介绍：

   周华丽，女，研究员，北京联合大学教师教学发展中心办公室主任，北京大学教育学院教育经济与管理专业博士,本科教学评估办公室负责人。具多年地方普通高校教学管理工作经验，近年主要聚焦高等教育大众化阶段地方普通高校应用性人才培养的研究与实践，内容包括：应用型人才培养模式、专业课程与教材建设；教学方法改革、大学生学业发展、教师教学发展等。作为骨干参与国家级服务外包人才培养模式创新实验区建设，主持或承担全国教育科学规划课题5项，公开发表研究论文40余篇，荣获国家和北京市高等教育教学成果奖2项。近年在所在高校设计组织了新教师研习营、新晋升副教授研修班、新晋升教授高级研修班、院系部负责人高等研修班等系统教师发展活动，取得较好效果。