2024年5月14日下午，数学语文综合教研室在思学楼112开展了第11周教研活动，此次教研活动由朱燕老师主持，主题是新媒体时代高职院校应用文写作教学创新研究。
首先，朱燕老师提到新媒体时代，传统应用文写作教学已无法满足学生学习的多元性需求。同时，新媒体又具备海量性、及时性、交互性、共享性的特点，对当代学生生活方法和思维模式的形成具有深远的影响，为高职院校应用文写作教学创新带来了挑战和机遇。接着，她根据高职院校应用文写作教学实践的现状，重点分析了新媒体时代对高职院校应用文写作教学创新改革的影响，并提出了新媒体时代高职院校应用文写作教学创新改革的实践方法和实践路径，即明确应用文写作教学价值，以新媒体技术和思维运用为导向，助推应用文写作教学的创新与改革，提升应用文写作教学的实效性，从而培养学生应用文写作综合能力。
此外，教研室各位老师围绕这一主题，展开了充分的讨论，提出了许多新的看法与观点。大家一致认为：一、新媒体时代独有的信息特性为应用文写作教学创新指明了方向，也凸显了应用文写作信息的图文并茂，革新了传统应用文写作信息体现模式。二、尝试运用大数据技术，根据应用文写作教学特性，整合应用文写作信息资源，构建应用文写作数据库。三、避免新媒体平台中参差不齐的信息数据，对学生全面发展带来的不良影响。
最后，周建兰老师进行总结发言。她指出在高职院校应用文写作教学实践中，教师应重视教学创新，有效运用新媒体技术，从树立人本化教学观念、构建网络教育平台、增强学生写作能力等维度，实现应用文写作教学与先进技术的融合。
图:赵姗姗
文:朱燕
审核:叶绘