2024年5月28日下午，数学教研室全体老师在思学楼112开展了第十三周教研活动，会议由周建兰老师主持，主题是微分方程课程思政案例挖掘。
首先，周建兰老师就课程背景、案例挖掘两个方面讲解微分方程与课程思政的融合，寓价值观引导于知识传授的能力培养之中，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观，培养学生探索未知、追求真理、勇攀科学高峰的责任感和使命感。
其次，教研室各位老师针对微分方程课程思政案例挖掘这一主题，展开了充分的讨论，提出了许多新的看法与观点。大家一致认为：第一，教师需要具备较高的数学素养和思政教学意识，能够将数学知识与思政教育有机地结合起来。第二，注重培养学生的数学思维和逻辑推理能力，同时也要注重培养学生的思想道德品质和社会责任感。第三，教学中可以采用案例分析、小组讨论、课堂互动等多种教学方式，激发学生的学习兴趣和参与度。
最后，周建兰老师进行了总结发言。她指出，通过对思政元素的挖掘，并将这些思政元素巧妙地融入课程中，让学生了解并掌握微分方程的概念及求解方法，在获取知识的同时，进一步激发学生学习高等数学的兴趣，加强其发现问题并自觉运用数学知识解决问题的良好习惯。结合思政教育，学生对数学文化、数学家的人文情怀有了新的认识，思想上受到熏陶，更加坚定了理想信念。
图：卢璇
文：周建兰
审核：叶绘