一、基本情况
姓名：高杉 性别：女 职称：助教
学位：本科 所在部门：思政中心
研究方向：思想政治教育、法律
2005年我就职于乐动网页版登录入口，从事“两课”教学工作已近7年，先后承担过《马克思主义哲学原理》、《法律基础》、《语文》、《思想道德修养与法律基础》、《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》等课程的教学任务。曾担任过班主任、教研室主任。
二、学术论文、研究课题情况
1、2010年发表论文：培养大学生法治意识有效途径探索 《黑龙江科技信息》第31期
2、2011年发表论文: 论高职校“两课”的辩证互补关系及其对大学生人格形成的作用 《商情》第5期
三、个人感悟
时光荏苒，转眼间我参加工作已近七年，七年的时间，说不长但也不短，在这七年的工作中，有辛苦、劳累，有困难、挫折，但更多的是感悟、收获。这份工作让我对“教育”二字有了切实的理解——教书育人。“教书”是传授知识、方法、技能；“育人”是培养人的品性、品质。人有了知识、方法、技能谓之“智”，人有了品性、品质才能谓之“慧”。人的“智慧”不能分家，所以“教”与“育”不能割离，教育当以”育人为本”。
在教学过程中就需以学生为本，认真设计好课堂教学内容，结合教学内容，从典型案例入手，提出话题，让学生讨论，引发学生思考和争论，然后予以归纳和总结。教师不是个教导者而是个引导者和参与者，在以朋友的、平等的身份与学生交流、沟通、启发、探讨；其实，政治课不是讲大道理能奏效的,必须贴近学生，贴近生活，这样才能引发学生去思考。通过贴近学生思想实际、贴近生活的教学过程，带着问题上课，带着感情上课，走下讲台，走入学生中间，同时创设情境使学生真正参与到课堂当中与老师交流碰撞出思想的火花， 所以，思政课它应该是师生之间感情，思想和心灵的交流，体现思政课的人性、人文关怀，真正达到帮助学生成人成才的教学目的。
作为教师，要与学生在心理上和谐一致、感情上交流融合、互相尊重信任,那我们必须要做到以下几点：第一,教师要不断充实和完善知识结构,注重自我发展和自身学习,努力提高综合素质和教学艺术,在教学中自觉更新教育教学理念,综合运用心理学、伦理学、教育学、美学等知识；第二,教师要有强烈的责任感,积极对待教学工作,热爱大学生思想道德教育和法律教育工作,用自己正确的职业取向和个人魅力,指导学生、帮助学生、热爱学生、感染学生,做学生的良师益友。
为此，我将继续努力！
