10月11日，为了更好地培养学生的独立人格，电子商务教研室开展“如何在教学中培养学生批判性思维”专题研讨。
批判性思维是由批判性技能和批判性意识（精神）两个方面构成。批判性思维必须以一般性思维能力（如：比较、分析、分类、综合、抽象和概括）为基础，还要具有一些特定的批判性思维技能。为了让学生在教学过程中理解和掌握批判性思维的能力，老师们纷纷表达了自己的观点，并演示了自己的教学方法。
高艺老师认为在课程设计中要做好培养学生思考问题的思维框架，确定好论点的正反两面，让学生从不同方面进行思考，并且可以从现有事例以及案例中找出相关的内容进行补充。陈洁老师认为学生的批判性思维和创新思维有一定的联系，要在课程中培养学生的动手实践能力提升其创新能力，从多角度思考问题；另外一方面，学生要学会自主学习，了解社会上各类事件，开拓自己的视野，从而提高批判能力。轩源老师认为批判性思维的养成需要从多个角度考虑问题，可以在课堂上引入案例的同时，从多个角度，站在不同的方向上来分析问题，通过案例的分析来进行思维开发和延伸。施炜老师认为在教学中可以采用游戏、辩论、研讨等形式的教学方法启发学生，让学生对所讲授内容有建立起自己的认知观，更深刻的理解和认识。
本次教研活动对各位老师在授课过程中的一些特色教学方法进行了肯定，当然也就教学中碰到的一些共性问题，如如何实现与学生的有效互动、如何让理论知识与实例更有效地结合等问题进行了探讨，对课程教学的完善起到了很好的总结作用。
图：施炜
文：施炜
审核：胡枫