教学改革和人才培养的核心是教学，而教学模式的改革与工作岗位、课程建设、职业技能证书、专业竞赛密不可分。为落实“职教20条”，我系以学生为中心，积极探索实施1+X证书制度。3月7日下午，软件教研室就“基于1+X背景岗课赛证视角下的课程设计”展开了研讨。
为进一步推进“三教”改革，提高教学水平和教育质量，培养高质量专业技术人才，提升学生就业竞争力，拓宽就业创业渠道，教研室老师们进行了广泛调研、深入探讨。研讨过程中，老师们一致认为，可以通过与试点证书评价组织的深入合作，将职业技能等级证书标准、大赛标准与专业教学标准进行对接，把“1+X”证书和技能大赛内容及要求融入人才培养方案和课程体系，并将证书知识点、技能点和大赛相关内容融入课程教学内容，将证书考核环境融入学习环境，真正实现“以赛促学，以赛促教、学赛结合”。学生通过参加各项技能大赛，提升自己的专业技能，反思自身学习的不足之处，不断改进自己的学习方法。1+X背景下岗课赛证融通教学模式有利于激发学生学习的动力，提高学生的专业水平。
吴琪老师就20级备赛的学生情况做了分析，认为这些学生虽然熟悉比赛项目，但专业能力依然达不到企业要求，可以建立校企合作，通过与企业深入合作，促进岗课赛证融合，并结合行业的新规范、企业岗位新要求，以学生为中心、以校企双元教学团队为主导，将企业的真实项目进行适宜改造引入教学过程，与企业实际接轨，提高教学效率，提升师生的比赛水平，使岗位要求、“1+X”职业技能证书要求及技能大赛要求与专业人培养方案进行深度融合，让学生们在学中练、练中学，真正掌握专业技能。从学生层面来说，岗课赛证教学模式提升了学生的综合应用、获取有效资源、自主学习等综合能力，奠定了考证的能力基础。从教师层面来说，岗课赛证教学模式有利于提高课堂教学效率，创新教学理念、教学模式并提升教学能力。
图：卞春花
文：卞春花
审核：胡枫