高校课堂教学中，学生参与度是衡量教学质量的重要指标，高的课堂参与度说明学生能够积极地参与到课堂教学活动中，自主高效地完成学习目标，同时也是课堂教学效果的直观展现。为进一步提高教学质量与学生的课堂参与度，2023年10月31日下午，电子商务教研室开展了“提升学生课堂参与感”主题教研活动。本次教研活动由电子商务教研室主任施炜主持，全体教师参加活动。
活动开始后，各位老师积极交流，发表看法。施炜老师认为，想让学生积极参与课堂，首先老师需要非常熟悉课程内容，讲什么，练什么，过程如何设计，这些都需要精心编排。郑旻璐老师补充道，做到讲练结合，就会涉及问题的穿插，问题要精心设置，从实际情况出发，联系生活中的情景提出问题，为学生创设教学情境。陈洁老师认为，在日常教学中，没有学生的参与就不可能实现有效的教学。学生参与课堂教学的积极性、参与的广度与深度，直接影响着课堂教学的效果。作为教师需要想方设法地调动学生参与课堂的积极性，使学生在愉快的气氛中积极主动地学习，才能提高课堂教学质量，取得良好的教学效果。陈云花老师提出，在熟悉课程内容的前提下，需因材施教，促进学生参与，由于学生的知识水平和现有的学习能力、认知水平不同，对同一知识的接受程度也不一样。因此，设置问题应有策略，在教学中教师可针对学生不同的个性特征与心理倾向，不同的知识基础与接受能力，设计多层次的问题链条。轩源老师认为，只提出问题可能会缺乏趣味性，可以设计有关活动，增强课程的趣味性和学生的课堂体验。高艺老师补充道，活动除单人活动外可以增加小组练习内容，培养学生的团队协作意识。
参与度作为影响课堂教育效果的重要因素，能够帮助学生更好地提升学习质量，同时有效提升学生有效学习的过程和机制，能够更好地促进教师对课程设计作出相应的改进。通过各位老师的分享，大家都收获颇多，纷纷表示将在今后的教学过程中，积极引导学生主动参与课堂，提升课堂学习兴趣，将学生逐渐培养成为社会和行业需要的高质量专业人才。
图：郑旻璐
文：陈 洁
审核：胡枫