在当前职业教育改革不断深化的背景下，教师不仅要具备扎实的教学技能，还需通过科研活动紧跟行业前沿，为培养适应市场需求的高素质计算机专业人才提供有力支撑。因此，软件教研室于2025年3月4日下午开展了关于“如何提升教师科研能力”的研讨活动。
研讨环节中，多位教师分享了宝贵经验。教学主任刘娴以自身的科研经历为切入点，详细阐述了如何从日常教学实践中挖掘科研课题。她指出，计算机专业的教师应关注教学过程中学生遇到的实际问题，以及行业内的新技术、新趋势，将其转化为科研项目的灵感来源。例如，针对高职学生在编程课程中普遍存在的理解困难问题，可以开展相关的教学方法研究，探索更有效的教学模式。
荀丽丹则聚焦于科研团队的组建与协作。她强调，单打独斗的科研模式在如今的环境下已逐渐难以取得重大突破，教师们应积极与校内外的同行、企业专家建立合作关系，形成优势互补的科研团队。在计算机领域，跨学科合作尤为重要，如计算机专业与人工智能、大数据等新兴领域的融合，能够开拓更广阔的科研空间。通过团队协作，教师们可以整合资源，共同攻克复杂的科研难题。
在交流互动阶段，教研室里的教师们积极发言，分享自己在科研工作中遇到的困惑与挑战。有的教师提到，由于日常教学任务繁重，难以抽出足够的时间投入科研；孟威表示，在科研项目的申报过程中，对政策的把握不够准确，导致申报成功率不高。针对这些问题，其他有经验的教师纷纷给出建议。例如，可以合理规划时间，利用碎片化时间进行文献阅读和研究思路的梳理；在项目申报方面，要认真研读相关政策文件，积极参加申报培训，向成功申报的同行请教经验。
此外，教研会还设置了案例分析环节，通过剖析一些优秀的高职计算机专业科研项目，让教师们更直观地了解科研项目的实施过程和关键要点。从项目的选题、研究方案的设计，到数据的收集与分析，再到成果的总结与推广，每一个环节都进行了深入探讨。
通过此次研讨，不仅拓宽了科研视野，还学到了实用的科研方法和技巧。未来，他们将把这些收获运用到实际工作中，积极投身科研活动，为软件教研室的发展贡献更多力量，推动职业教育教学质量不断提升。
图：吴琪
文：吴琪
审核：陈雪