10月24日，供用电教研室在博学楼110教室开展教研活动，本次教研活动主题是《如何更好地开展专业基础课教学》。会上，林敏老师、徐健老师、仰潮红老师三位老师分别从自己教授的《电工基础》，《电气CAD》等专业基础课角度出发，讨论了目前专业基础课的现状，大家一致认为存在以下共同问题：学生缺乏兴趣：由于专业基础课通常比较理论化，有些学生可能会觉得这些课程枯燥无味，缺乏兴趣；学生基础参差不齐：在高职院校，学生的学科基础和能力水平存在差异，这可能导致一些学生无法跟上课程进度，而一些学生则觉得课程过于简单；缺乏实践机会：缺乏实践设备和场所或者实践机会不够多。
针对以上问题，大家认为需要从以下几个方面着手将专业基础课上的更好：激发学生学习兴趣：教师可以结合实际案例、最新科技进展和社会热点问题来讲解理论知识，这样可以吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣；进一步加强分层教学：教师可以根据学生的学科基础和能力水平，将学生分成不同的层次，针对不同层次的学生采用不同的教学方法和内容，以更好地满足他们的需求。加强实践教学：可以加大对实践教学的投入，建设更多的实验实训场所，为学生提供更多的实践机会。教师可以根据课程内容，设计一些实际项目或案例，让学生通过实践操作来加深对理论知识的理解。
综上所述，要解决高职院校专业基础课存在的问题需要多方面的努力和合作。教师应该注重激发学生的学习兴趣、采用多种教学方式、加强实践教学、互动式教学等措施来提高教学质量；学校应该加大对实践教学的投入；学生应该积极学习和思考、主动参与课堂讨论、加强自我管理能力等来提高学习效果。只有师生共同努力和合作才能取得更好的教学效果。
文：唐建伟
图：徐健
审核:高水冕
