11月5日，电气自动化技术教研室全体教师在敏行楼204针对产教融合型专业建设项目实施方案展开了深入且富有成效的分工讨论会议。
会议伊始，教研室主任袁芬详细介绍了项目背景，依托国家《中国特色高水平高职学校和专业建设计划（2025-2029年）》以及江苏省深化产教融合相关要求，为此次项目建设指明了方向。
在立德树人机制方面，由专业教师吴杰牵头，俞青、于靖欢协助进行完善，将深入研究健全德技并修、工学结合育人机制，推进“党建+产教融合”创新型发展模式。产教融合机制创新方面由张海红负责，袁芬、殷翠松配合，按照“2+4+N”产教融合新生态发展思路，加强与地方政府、产业园区、行业企业的深度合作。张海红、袁芬、俞青、于靖欢和殷翠松五位老师共同承担起打造高水平专业的重任，围绕专业群建设，紧密贴合产业发展趋势，找准与产业发展契合点，明确专业定位和人才培养目标，打造机电“金专业”。丁艳玲和郭夕琴负责一流核心课程建设，紧密耦合产业需求，清晰界定课程目标，确保课程内容与人才培养方案、专业教学标准有机衔接，有效推行“一课一问，一问一法”“分层评价、分类培养”教学改革，打造具有行业特色的“金课”。
在高水平双师队伍建设方面，袁芬和李银露等其他老师共同参与，以师德师风为核心，从教学、科研、专业实践、社会服务四个维度体系化推进教师成长，致力于培育“金师”。在开发优质新形态教材和构建数字化教学新生态任务中，由技术精湛的丁旭东和企业经验丰富的黄颖负责，在建设过程中精准地把握如何利用大数据、云计算、人工智能等现代信息技术推动教学变革，为“五金”建设提供有力支撑。蒋可可负责产教融合实训基地相关工作，完善基地内涵，健全管理制度和运行机制，推进教师企业实践站建设，打造“金基地”。
产教融合明方向，电气教研共担当。此次讨论中，全体教师展现出了高度的热情和责任感。大家纷纷表示，将齐心协力，充分发挥各自专长，在产教融合型专业建设项目中贡献自己的力量，为培养符合新时代要求的创新性技术技能人才而努力。
供稿：袁芬
初审：周笛
终审：杨军
