3月25日，丁旭东老师于敏行楼204就“AIGC赋能工业控制系统集成精品课程建设”这一主题进行研讨。此次研讨供用电教研室全体教师参与，共同探索AIGC技术在教育领域的创新应用。
丁旭东详细介绍了AIGC技术在课程建设中的应用。通过运用当下先进的AI技术，极大丰富了课程内容。AIGC能够快速生成大量与工业控制系统集成相关的案例资料、虚拟实验场景以及生动的动画演示，使原本抽象复杂的专业知识变得直观易懂。例如，在讲解控制系统的运行原理时，AIGC生成的动态模拟动画，让学生可以清晰地看到各个环节的运作，有效提升了学生的学习兴趣和理解能力。
从教学效果来看，AIGC的助力成效显著。一方面，它实现了个性化教学。基于学生的学习数据，AIGC能为不同学习进度和能力的学生提供定制化的学习路径和辅导内容，真正做到因材施教。另一方面，利用AIGC搭建的虚拟实训平台，学生可以在安全的虚拟环境中反复进行工业控制系统集成的实操训练，大大降低了实践成本，同时提升了学生的实践技能。
然而，在应用过程中也暴露出一些问题。丁老师指出，AIGC生成的内容有时存在准确性和逻辑性的瑕疵，需要教师花费额外时间进行审核和修正。此外，过度依赖AIGC可能导致学生自主思考和创新能力的弱化。
针对这些问题，教研室教师展开了热烈讨论。有的教师认为，应建立一套完善的AIGC内容审核机制，确保知识的准确性。同时，在教学过程中，教师要引导学生正确对待AIGC提供的信息，鼓励学生批判性思考，培养学生的自主探究能力。还有教师提议，加强教师对AIGC技术的培训，提升教师运用和驾驭该技术的能力，更好地将其融入课程教学。
此次汇报研讨为AIGC在工业控制系统集成精品课程建设中的深入应用指明了方向。相信在全体教师的共同努力下，AIGC将为专业课程建设带来更多创新与突破。
供稿：丁旭东、袁芬
初审：韦玉龙
终审：杨军
